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正题，私立学校不比公立，得自负盈亏，高价聘来的名师不是为了做公益，“我们又不领皇粮，还要自掏腰包送温暖？”

    这种完全没有收益的东西赵建东很是抵触，这年头本来钱就难赚，再这么白白往出扔根本就是傻子行径。

    刘主任和赵建东一般年纪，但只是个搞教育的，想法也就没那么多，开口道：“可这是教育局下发的通知，讨价还价不是开玩笑吗？”

    明知言也是同样的态度。

    说是征求，只是个虚话，毕竟调动非在编的老师强行命令说不过去。这短期交换固然对于学校有影响，教师的意愿、学生家长的态度都是绕不开的困难，但是比起拂局长的面子，还是自己损失点划得来。

    “赵校长，这个交换损失是有，但毕竟只有一个月，还是可以承受的。再者，助力乡村教育发展，对学校的名声也是好的。”

    赵建东自然明白他说的名声是指对官的，而非对民的。他摸爬滚打这么多年，能不懂打领导的脸不好吗？但钱都没得赚了还要领导有什么用？说到底光明还是有资本能陪得起。

    赵建东干笑两声，“知言啊，你也得顾及顾及我们是不？天成禁不起风波呐，老师闹个情绪罢工，家长不开心了堵门，稍一折腾生源都要受影响。”

    这不是朋友之间求个帮忙那么简单的事，明知言首要考虑的是自家学校的发展，能玩得起自然要让领导开心，但盟友的死活也是要考虑的，“局长也没有要求我们必须出核心师资，有个姿态也就够了。”

    韩乐不发表意见，逮到和自已一致的看法了，这才点头附和，“明校长说得有理。”

    他从一开始就是