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纪元李廷解释道：“正荣县的县学有这般模样，其实也就是这两三年的事。”

    以前的正荣县县学，跟其他地方县学差不多。

    那就是所谓的县学，只有职权功能，并未有教学功能。

    约等于说，县学说是学校，其实只是教育局，管着下面的私塾书院等等。

    再管着每年的县试，以及管理当地秀才生员。

    从天齐国开国时的教学功能，渐渐转变为单一的行政机构。

    但每个县的县学具体负责什么事务，还是要看当地长官的做派。

    如果是懒散的，肯定也懒得管。

    若是勤快的，像如今的正荣县，那县令就会把教学也抓起来。

    其实这算吃力不讨好的事。

    毕竟秀才对本县的作用不算大，哪个县没几个酸秀才。

    如果本县出不了举人以上的功名，对县官来说不算什么政绩。

    不说举人以上的进士了，单说举人这个功名，整个建孟府出举人的比例，大概在百分之四。

    一百个秀才里面，只有四个能考上举人。

    再分散到下面县城，出一个举人的概率就更小了，毕竟一个县也说不定没一百个秀才。

    不出举人就没有政绩，还要把为数不多的财政拨款分过来。

    还是拿正荣县举例子。

    各级官员，夫子，博士，加起来有近二十。

    三个明伦堂的学生有九十多。

    再往下洒洗的仆从，看门的小厮，食堂的帮厨，也有十几个。

    这些人的吃喝用度都是钱。

    更不用说，正荣县县学还不收学费，每个月还会些纸张，以及四季衣裳。

    县学约等于吃力不讨好，还只出不进。