第783章 (第3/3页)

近的一两个球员之外，其他人都暂时成为了观众？这样的踢球方式能够锻炼到的人极其有限。我们采用传控来教小孩子踢球，因为传控是一个整体，而不是简单的你传球我接球。只有这样，才能让所有球员都参与到比赛中来，就算是无球球员也需要时刻保持关注，随着阵型一起移动……林老师你知道，前段时间我去了一趟西班牙。”

    林学义点点头，这事儿大家都知道了，胡莱邀请自己的父母去现场看欧冠决赛，电视转播还多次给到他们镜头呢。

    “在那边我去看过几次他们本地十岁以下球队的训练和比赛。让我大开眼界。我就只说一个细节：在一场比赛前的热身中，双方球队进行传球热身时，都是四名球员组成矩形站位来互相传球的。而我们国内这个年龄段的球队，赛前进行传接球热身时，一般都是两名球员互相传递。顶多加一点跑动方面的互动，比如我把球传给你，同时也跑向你，你接球后再把球传给我身后的队友，同时也跑过去，完成换位。”

    胡立新连比带划描述道，林学义点头表示自己明白了。

    然后胡立新就问他：“那你觉得这两种热身哪种更好，为什么？”

    “呃……好，应该肯定是欧洲的更好。至于为什么……”

    林学义还在想为什么的时候，胡立新已经替他说出了答案：

    “因为相比于我们球队两点间的传球，欧洲球队矩形传球可以更好的模拟比赛。两点间的传球无论是单纯把足球传给对面还是结合二过一，都只是一个非常机械的配合，球员几乎不需要调动任何主观能动性。而在矩形传球中，球员潜意识里会具备一个进攻方向和宽度的认知，并且可以把地面上的标志碟当做防守球员来进行不同的跑位模拟比赛中的接应，从而产生更多的进攻选择……”